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\deftab720
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\f0\fs22 \cf0 Dada la tarea que adjunto al final del texto necesito que hagas unas 15 preguntas tipo test donde el alumno deba seleccionar la palabra correcta y adecuada para cada contexto\
TAREA:\
Ense\'f1anza de educaci\'f3n permanente: ESPA\
Nivel de la ense\'f1anza: Nivel II\
\'c1mbito o materia: Comunicaci\'f3n, concretamente Lengua y Literatura Castellana\
Saberes B\'e1sicos\
1. Producci\'f3n escrita: planificaci\'f3n, redacci\'f3n y revisi\'f3n de textos de cierta complejidad en diferentes soportes (Saber B\'e1sico: Bloque B. Comunicaci\'f3n. Procesos. Producci\'f3n escrita. Planificaci\'f3n, redacci\'f3n, revisi\'f3n y edici\'f3n en diferentes soportes de textos de cierta complejidad. Desarrollo de usos de la escritura para la organizaci\'f3n del pensamiento toma de notas, esquemas, mapas conceptuales, definiciones, res\'famenes, etc.).).\
2. Mecanismos de cohesi\'f3n: hiper\'f3nimos de significado abstracto y nominalizaciones (Saber B\'e1sico: Bloque B. Comunicaci\'f3n. Reconocimiento y uso discursivo de elementos ling\'fc\'edsticos. Mecanismos de cohesi\'f3n. Mecanismos de referencia interna, gramaticales y l\'e9xicos (nominalizaciones e hiper\'f3nimos de significado abstracto)).\
3. Uso de campos sem\'e1nticos y l\'e9xicos asociados al tema tratado (Saber B\'e1sico: Bloque D. Reflexi\'f3n sobre la Lengua. Reconocimiento de la lengua como sistema y de sus unidades b\'e1sicas teniendo en cuenta los diferentes niveles el sonido y sistema de escritura, las palabras (forma y significado), su organizaci\'f3n en el discurso (orden de las palabras, componentes de las oraciones o conexi\'f3n entre los significados).\
Texto para el alumno\'94\
\'93Tarea El contra-informe profesional\
Contexto narrativo\'a0\
Tras confirmar que la noticia viral anterior era falsa, ahora asumes un rol activo. Decides publicar una nota informativa oficial para calmar los \'e1nimos y explicar la situaci\'f3n real de forma que nadie tenga dudas. Para ello, tienes que redactar un comunicado que no solo desmienta el error, sino que lo haga con un tono tan profesional y serio que transmita total seguridad a la comunidad.\
Tu responsabilidad es escribir un texto donde cada palabra est\'e9 en su sitio. No puedes permitirte ser impreciso o repetitivo; el comunicado debe ser breve pero completo. Para lograrlo, deber\'e1s agrupar ideas complejas bajo t\'e9rminos m\'e1s generales y utilizar un vocabulario t\'e9cnico adecuado al tema, demostrando que dominas la informaci\'f3n y que sabes comunicarla con rigor acad\'e9mico y profesional. Por tanto, el reto es frenar la desinformaci\'f3n con un texto que desprenda autoridad y rigor, demostrando maestr\'eda en el uso de hiper\'f3nimos, sin\'f3nimos y campos l\'e9xicos para dar unidad al mensaje.\
Tarea a realizar Vas a elaborar el comunicado siguiendo este proceso de escritura profesional:\
Planificaci\'f3n: Antes de escribir, organiza los datos reales en un esquema.\
Decide qu\'e9 conceptos vas a agrupar usando "palabras paraguas" (hiper\'f3nimos) para que el texto sea fluido (Ejemplo: en lugar de listar "luz, agua y gas", utiliza "suministros b\'e1sicos\'94).\'a0\
Selecciona palabras del campo l\'e9xico asociativo de la sanidad: m\'e9dicos, cuidados, hospital, enfermar, sanar, virus, salubre\'85\
Usa los diferentes sin\'f3nimos que has empleado en la tarea anterior para enriquecer tu texto\
Redacci\'f3n t\'e9cnica: Escribe el borrador aplicando nominalizaciones para dar m\'e1s seriedad al texto (en lugar de decir "vamos a informar a todos", usa "la informaci\'f3n a los vecinos"). Aseg\'farate de que todas las palabras pertenezcan al mismo campo l\'e9xico (vivienda, administraci\'f3n, derechos).\
Revisi\'f3n final: Pasa tu texto por la "Lista de cotejo" para verificar que no hay errores de conexi\'f3n y que el mensaje es claro antes de publicarlo.\'94\
Contenido te\'f3rico:\
\pard\pardeftab720\sl288\slmult1\sa60\qj\partightenfactor0
\cf2 La hiperonimia\
Un hiper\'f3nimo es una palabra cuyo significado engloba a otras. Vemos un ejemplo. Flor es el hiper\'f3nimo de margarita, lirio, rosa, azucena. La relaci\'f3n inversa se denomina hiponimia. Por tanto, margarita, lirio, rosa, azucena ser\'e1n hip\'f3nimos de flor. \
Por tanto, al hiper\'f3nimo se le conoce como \'93t\'e9rmino paraguas\'94, es decir, una palabra que engloba en su significado a muchas m\'e1s. Veamos los siguientes ejemplos:\
Mira los siguientes ejemplos de hiperonimia de diferentes \'e1mbitos\
\pard\tx20\tx392\pardeftab720\li392\fi-393\sl288\slmult1\qj\partightenfactor0
\ls1\ilvl0\cf2 {\listtext	1.	}\'c1mbito de la salud\
\pard\tx480\tx741\pardeftab720\li741\fi-742\sl288\slmult1\qj\partightenfactor0
\ls2\ilvl2\cf2 {\listtext	\uc0\u8259 	}Hiper\'f3nimo: enfermedad (o patolog\'eda)\
{\listtext	\uc0\u8259 	}Hip\'f3nimos: gripe, neumon\'eda, bronquitis, varicela.\
{\listtext	\uc0\u8259 	}Cohip\'f3nimos: la gripe y la neumon\'eda son cohip\'f3nimos entre s\'ed (ambos son "hermanos" dentro de las enfermedades).\
\pard\tx20\tx392\pardeftab720\li392\fi-393\sl288\slmult1\qj\partightenfactor0
\ls3\ilvl0\cf2 {\listtext	2.	}\'c1mbito administrativo\
\pard\tx480\tx741\pardeftab720\li741\fi-742\sl288\slmult1\qj\partightenfactor0
\ls4\ilvl2\cf2 {\listtext	\uc0\u8259 	}Hiper\'f3nimo: documento (o tr\'e1mite)\
{\listtext	\uc0\u8259 	}Hip\'f3nimos: instancia, certificado, factura, solicitud.\
{\listtext	\uc0\u8259 	}Cohip\'f3nimos: una instancia y un certificado son cohip\'f3nimos.\
\pard\tx20\tx392\pardeftab720\li392\fi-393\sl288\slmult1\qj\partightenfactor0
\ls5\ilvl0\cf2 {\listtext	3.	}\'c1mbito de la vivienda y suministros\
\pard\tx480\tx741\pardeftab720\li741\fi-742\sl288\slmult1\qj\partightenfactor0
\ls6\ilvl2\cf2 {\listtext	\uc0\u8259 	}Hiper\'f3nimo: suministros\
{\listtext	\uc0\u8259 	}Hip\'f3nimos: luz, agua, gas, internet.\
{\listtext	\uc0\u8259 	}Cohip\'f3nimos: El agua y el gas son cohip\'f3nimos.\
\pard\tx20\tx392\pardeftab720\li392\fi-393\sl288\slmult1\qj\partightenfactor0
\ls7\ilvl0\cf2 {\listtext	4.	}\'c1mbito de las Herramientas Digitales\
\pard\tx480\tx741\pardeftab720\li741\fi-742\sl288\slmult1\qj\partightenfactor0
\ls8\ilvl2\cf2 {\listtext	\uc0\u8259 	}Hiper\'f3nimo: navegador\
{\listtext	\uc0\u8259 	}Hip\'f3nimos: Chrome, Firefox, Safari, Edge.\
\pard\tx480\tx741\pardeftab720\li741\fi-742\sl288\slmult1\sa60\qj\partightenfactor0
\ls8\ilvl2\cf2 {\listtext	\uc0\u8259 	}Cohip\'f3nimos: Chrome y Safari son cohip\'f3nimos.\
\pard\pardeftab720\sl288\slmult1\sa60\qj\partightenfactor0
\cf2 Una vez comprendida la hiperonimia podemos estudiar otras relaciones entre palabras:\
\pard\tx20\tx261\pardeftab720\li261\fi-262\sl288\slmult1\sa60\qj\partightenfactor0
\ls9\ilvl0\cf2 {\listtext	\uc0\u8259 	}Campo sem\'e1ntico: es un conjunto limitado de palabras de la misma clase gramatical (es decir, si hablamos de sustantivos, todas tendr\'e1n que ser sustantivos\'85) que tienen un rasgo de significado com\'fan. Por ejemplo los colores del arco iris, los d\'edas de la semana, los instrumentos musicales... Ej. Calzado: zuecos, chanclas, zapatillas, botas\'85\
{\listtext	\uc0\u8259 	}Campo l\'e9xico asociativo: es un conjunto ilimitado de palabras que pueden ser de diferente clase gramatical, asociadas libremente con determinada idea o \'e1rea del saber.  Ej. Calzado: cordoneras, plantilla, caminar, pies, cuero, inc\'f3modos\'85\
{\listtext	\uc0\u8259 	}Familia de palabras: palabras que tienen un mismo lexema o ra\'edz. Ej. Boca: bocado, bocadillo, desembocadura, bocazas..\'94}